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第10课 编辑字块
（一） 教学内容分析
１．本节的作用和地位
本课在本单元的整个知识体系中起承上启下的作用。在学生学会了删除、插入、修改单个字的基本编辑方法后，本节内容是对上节内容的提高与补充。学生也可以用上节课的方法来解决本节课的问题，不过操作的对象不是单个的字，而是字块。学生掌握了字块的操作方法后，又为下一节课学习修饰文字打下了基础。
２．本节主要内容
学会字块的定义、移动、复制、粘贴和删除，理解剪切与复制、剪切与删除间的相同和不同之处。
３．重点、难点分析
教学重点：掌握字块的定义、移动、复制、粘贴和删除。
教学难点：①培养学生灵活运用字块操作的方法进行文章的编辑。
②培养学生将修改文章的操作方法与语文作文的学习紧密结合的意识。
４．课时要求
建议安排 １课时。
（二） 教学对象分析
学生通过前面的学习已经掌了文章的输入方法及简单的修改方法，对 Word文字处理软件有了一定的认识，对在Word中进行作文的兴趣很高。
（三） 教学目标
１．知识与技能
（１） 掌握选定字块的方法。
（２） 掌握字块操作的基本方法 （移动、剪切、删除）。
２．过程与方法
利用 “任务驱动” 的教学方法，让学生结合生活的实际来完成作文的修改。教学中注重以学生为主体，教师加以适当的引导，带领学生探究对字块操作的几种方法，并能将这些方法较灵活地运用到实际生活中。
３．情感、态度与价值观
（1） 培养学生将修改文章的操作方法与语文作文的学习紧密结合的意识。
（2） 培养学生形成良好的操作习惯，培养学生的信息加工能力。
（3） 通过对作文的理解，培养学生热爱劳动、孝敬父母的优秀品质。
（四） 教学方法与策略
以 “任务驱动” 教学模式为主导，以学生自学探究为主线，以教师演示操作为辅助，让学生对作文进行修改，教师利用课件演示引导学生探究对字块的几种操作方法，让学生以小组合作学习的形式完成任务，培养学生自主探究的意识，调动学生学习的积极性。
（五） 教学环境
网络环境下的多媒体电脑室，多媒体课件，收集一些好词、好句。
（六） 教学过程
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公告：