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听了老师的微机课《翻转与旋转》一课，感触颇多。
《翻转与旋转》这是一堂操作性较强计算机课，本课围绕“学习翻转与旋转图形的方法”这个教学目标展开教学。课堂上胡老师按三个环节进行学习：提出问题——讨论解决——实践操作。注重了培养学生的自主学习、分析探究的能力。
本课教学的优点是：教学目的明确，思路清晰，讲解流畅，富有激情和感染力。 教学过程中注重于学生的互动、设计教学过程的时候实例选择贴近生活，易于学生理解和接受，更能激发学生学习兴趣。比如：课堂导入比较新颖，采用学生喜闻乐见的动画故事，并将故事贯穿整堂课，能够吸引学生，能使学生充分掌握本节课所学的知识。从制作的多媒体课件来看，教学环节设计合理，教学内容熟练，在授课过程中语言表达也很准确。由于该课程操作性较强，在授课过程中胡老师从一个图形的翻转入手，引导学生学习简单的翻转。继而学习不同角度的旋转。在整节课中始终围绕这一中心进行。在教学方法上采用自主探究的教学方法，整个教学过程充分体现了以学生为主体、教师为主导的教学理念。
不足：如果再讲慢一点，让学生有更多的时间来理解和消化，效果会更好。在讲授的过程中教师在学生演示的基础上再加以讲解和演示效果更佳；课堂设置内容需更考虑学生的自身情况，内容较多，学生的学习任务完成时间有些紧张。
在计算机课堂上，学生要不在其他课堂上更兴奋，注意力容易被计算机所吸引。所以计算机课堂组织还需动点脑筋，要让学生思维始终跟着老师在转，要让学生“一切命令听指挥”效果才更好。
建议：如果本节课在讲解翻转的基础上，把旋转的内容有取舍的讲解一部分，让学生有更多时间进行巩固练习，效果会更好。剩下的旋转内容可以作为课后作业。
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公告：