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    名称

    浙教版初一信息技术 生物圈二号教学设计

    《生物圈二号》教案
    一、 设计理念
    国家新课程新标准的教学理念中提出：教学要创设情景，注意情感，引发创新，强化实践，促进学生主动地、富有个性地学习。教学要“以人为本”,要激发兴趣，促进发展，提高能力，一切为了学生的成长。所以本课伊始就用形象的图片展示，紧紧吸引学生的注意力；以视频激发学生的兴趣；以争当环保小卫士强化学生的实践操作能力；以设计公益广告词的情境留给学生展现自我空间；无一不体现这一教学理念。
    二、 教材分析
    本课选自浙教版《信息技术》七年级上第十一课，此课之前学生已经掌握了利用搜索引擎查找资料，以及网页和图片的下载。本课主要以生态系统研究试验“生物圈二号”为人文主题，要求学生学会保存网页上的文字资料，简单理解剪切板的概念和作用，同时加强学生的环保意识。教学对象是基础参差不齐，自主学习、合作学习、探究学习的习惯还未养成的学生。
    从教学内容来看，看似比较简单，但是如果在教学中只让学生单纯为掌握知识而教，会造成学生在网上查找信息、保存信息的盲目性，并失去对学习信息技术的兴趣，因此。在这节课中，我采     浙教版初一信息技术 生物圈二号教学设计下载

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