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教科版信息技术基础教案 个人数字化信息资源管理 |
《个人数字化信息资源管理》教学设计
一、 教学内容分析
本节内容是教育科学出版社高中信息技术必修《信息技术基础》第七章第二节。教材这一节从个人角度出发，列举了5个常见的个人数字化信息资源管理实例并在每个实例后提供相关的实践活动。
《课程标准》中对本节内容与上一节合共提了一点标准，具体是：通过实际操作或实地考察，了解当前常见的信息资源管理的目的与方法，描述各种方法的特点，分析其合理性。根据课标要求教材这一节是承接第一节来讲解信息资源的计算机文件管理方式。本节与第一节是一般与个别的关系，即从大范围的信息资源管理缩小到讲个人的数字化信息资源管理。先通过教师讲授5个实例，让学生有了初步了解，然后设计问题让学生学以致用分析用哪种方法管理更有效。
二、 教学对象分析
学生通过学习第一节“信息资源管理概述”后，已经了解信息资源管理的目的与方法，理解在信息资源管理的一般过程中体现的信息资源分类组织和标准化思想。如何将信息资源管理应用到实际学习生活中去？
本校地处珠三角，生活水平比较好，大部分学生都能见过或部分学生能拥有数字化设备，但是学生面对众多的数字化信息有时会无法有效管理。
三、 教学目标
1、知识与技能：
了解当前常见的信息资源管理的目的与方法。
2、过程与方法：
能运用信息资源管理的思想，按实际需要选择常用工具，管理个人数字化信息资源，如 : 个
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公告：