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第四课 悄然转变的社会生活
第一课时
课程目标
5－1 选择衣食住行等方面的事例，了解人们的物质生产与生活状况及其变化。
5－2 从娱乐、信仰、礼俗和语言文字等方面，了解民众的精神生活状况及其变化。
教学目标
了解近代社会人们的物质生产与生活、精神生活的状况，通过学生举例说明近代社会生活发生的变化，感受人类历史文明发展的变化趋势；找出中国近代同古代或现代社会生活的差异。学会用历史的、辩证的眼光评价近代社会生活的变化。
教学重点：从近代中国社会生活的变化感受人类文明发展的趋势，感受科学技术给社会生活带来的影响。
教学难点：对中国近代社会物质文化生活的变化的认识
教学过程：
导入：你知道我们的日常用品中带有外来音的有哪些？（三明治、白兰地、维他命、沙发、麦克风、霓虹灯、卡通片等
还有许多工业革命的产物传入中国，悄然改变着古老中国的社会生活。那么都发生了哪些变化？
活动一：寻找历史、感受变化（从近代中国社会生活的变化感受人类文明发展的趋势，感受科学技术给社会生活带来的影响）
近代中国城市都有哪些交通工具？古人都有什么交通工具？
中国是世界上最早办报的国家之一，为什么课文把读报当成新的文化生活的一部分？(这些刊物在宣传新思想、探索新问题、介绍新知识上发挥了重大作用。)
为什么要剪辫子？(既有向西方社会风俗靠拢的含义，也有表示与清政府决裂的意义，并成为近代习俗改革中最具革命性的行动。)
什么是天足运动？
活动二：探究历史、发现变化（学会用历史的、辩证的眼光评价近代社会生活的变化）
1． 火车的“老家”在哪里？它们在中国的出现说明了什么问题？(一方面便利了交通运输，促进了人口的流动、信息的交流，并进一步促进经济文化交流和商品经济的发展；同时，它更便利了帝国主义列强对中国的进一步掠夺。但从根本上说，中国社会生活的变化顺应了人类社会发展的历史潮流，是一种历史的进步。)
2． 最先向中国人介绍蒸汽机车的是谁？我国最早的铁路是在什么时候建的什么铁路？中国人第一次听到火车的汽笛时有什么感受？
3． 中国自己制造的第一辆机车叫什么？中国人自己设计和施工的第一条铁路是什么铁路？
4． 火车有什么优点？想像一下，火车的出现，会导致人们的生活发生怎样的变化？
活动三：思考历史、感悟变化
想一想，我国古代那么多世界领先的发明，为什么近代的许多发明都是从西方传进来的？
列举古代中国都有哪些领先于世界的发明、技术。
（1、中国科技自身发展的局限性，如偏重于实用技术，基础理论研究滞后。2、中国历代统治者实行抑商重农的政策。3、国家政策的负面影响日益严重，比如愚民政策与奴化教育。4、自满保守和闭关自守政策。等等）
小结：今天我们主要从物质生活、文化生活、社会习俗三方面了解近代中国社会生活的变迁，这些生活变迁不仅是中国社会时代发展的缩影，也是中国走向世界，与世界交往交流日益加深的结果。因此，不管昨天、今天还是明天，文明的发展需要交流，人类的进步需要交往，世界历史的发展就是人类交往发展的结果。
板书：生活中的变化：
物质生活：轮船 火车 电车， 电报电话
文化生活：电影 报纸 拍照
社会习俗：剪辫子，放足
教学反思：在教学天地，我想是到了及时充电、补充的时候了。多读一些教育理论方面的书籍、增加自己的文化底蕴、对自己的教学多反思，提高自己对教材的把握、对课堂的驾驭能力。
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公告：