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岳麓版高中历史选修教材（Ⅰ）商鞅变法与秦的强盛
一、教学目标设计
１知识与能力
（１）了解战国时期的基本特征，商鞅变法前秦国的政治、经济、文化的落后状况。
（２）熟悉军功爵制，什伍制，县制，奖励耕织的基本内容。
２过程与方法
（１）比较商鞅变法与李悝变法的异同，理解商鞅变法的成效和影响。
（２）体会商鞅在变法过程中的作用。
（３）运用生产力与生产关系的原理解释商鞅变法的原因，认识改革在社会发展中的作用。
３情感态度与价值观
通过探究“商鞅虽死，新法犹存”的原因，以及讨论商鞅为人处世方式对改革的影响形成评价历史事件和历史人物正确价值观。
二、教学重点与难点分析
高中历史课程标准要求，“了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点”；“探讨商鞅变法的历史作用。”根据学生现有的知识水平、学习能力和教学的实际，我将战国时期的特征、商鞅变法内容与成效确定为教学重点，而商鞅变法的原因、特点及其在社会转型时期的作用则是本课的教学难点。
三、教学内容分析
商鞅变法是战国时期最有代表性、效果最明显、影响最深远的一次改革。当时秦国为什么要进行这场变法？怎么改的？效果如何？有什么启示？下面我们就做一些分析。
第一，为什么要进行变法？
首先，它是由战国时期的形势决定的。公元前４７５年至公元前２２１年是我国历史上的战国
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