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授课教材 《幼儿教师口语》（高等教育出版社
课题内容 第八章《幼儿教师教育口语训练》第三节《教育口语的基本技能训练》第四部分《说服语及其训练》
课时安排 1课时 授课类型 新课讲授
教学目标 知识目标：掌握说服语的含义和设计要求及不同类型，了解幼儿教育中的说服语的重要性。
能力目标：通过文本感知、案例分析及模拟训练，使学生初步学会针对幼儿园教育中的不同情况设计恰当有效的说服语。从而强化学生在幼儿教师教育口语设计方面的技能，实现提升幼教专业学生口语表达素质的目的。
情感目标：通过案例分析、小组讨论、情境模拟等方式充分感受说服语的设计在幼儿教育中重要作用，激发学生在教育口语表达设计上的兴趣，从而引导学生进一步关注幼儿心理，探索幼儿教育的方式方法，完善学生成为一名幼儿教师所需的基本素质。
教学重难点 重点：理解并掌握说服语的含义和要求；
结合案例分析，了解说服语的不同类型。
难点：找出问题的根源，设计恰当有效的说服语；
为危险状况或突发状况设计因势利导型说服语；
针对幼儿的不通气质类型设计说服语。
教法学法 创设情境法、模拟训练法、比较探究法
文本学习法、案例分析法、小组讨论法、
教具准备 多媒体设备、PPT课件、音像资料、课前搜集的幼儿园针对性案例
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公告：