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《幼儿注意发展的特点及培养》赛课教案
教学内容： 幼儿注意发展的特点及培养
教学目标： 知识目标：
1、 了解幼儿注意发展的特点。
2、 理解影响幼儿注意发展的因素。
能力目标：
掌握注意规律在幼儿教育中的运用。
情感目标：
培养学生幼教师职业意识及团队合作精神。
教学重点：
掌握注意规律在幼儿教育中的运用。
教学难点：
怎样培养幼儿的有意注意。
教学方法：
情景教学法、案例教学法
学生学法：
小组学习法、讨论法
一、教学准备（课前完成） 1、 分好学习小组
二、组织教学
（课前准备）
（2分钟） 1、 宣布上课
2、 清点人数
3、 检查课前一训情况
三、导入新课
（3分钟） 想一想，说一说
1、“假如我是幼儿园的小朋友，我会……”
2、老师描述情景，引导学生想象。
3、师：你知道小朋友们为什么会这样吗？
揭题
四、新课教学
（30分钟） （一）幼儿注意发展的特点
1、指导朗读
2、提问：幼儿注意发展的特点有哪些？
3、提问：什么是有意注意？
什么是无意注意?
注意的品质包括哪几个方面？
4、教师讲解幼儿的注意以无意注意为主，幼儿各年龄阶段的注意特点决定了幼儿园教学活动时间。
（二）影响幼儿注意发展的因素
1、出示课件，引导学生观察小朋友的表现，找出注意力集中和不集中的小朋友。
2、小组讨论，你觉得影响幼儿注意发展的因素有哪些？
3、抽生回答
4、教师小结
（三）注意规律在幼儿教育中的运用
1、朗读教材
2、老师出示知识点。
3、老师讲解案例。
4、教师创设情境（突破难点）：假如你是幼儿园老师，请你设计一些活动来培养幼儿的有意注意。
5、教师点评
五、总结
（3分钟） 1、 提问：这节课你学到了什么？
2、 抽生作答
3、 教师小结本堂教学内容
① 幼儿注意发展的特点
② 影响幼儿注意发展的因素
③ 注意规律在幼儿教育中的运用
六、作业
(2分钟) 理论作业：
①幼儿注意发展的特点有哪些？
②影响幼儿注意发展的因素有哪些？
③怎样将注意规律运用于在幼儿教育活动中。
实践作业：
在幼儿园里，老师正在给小朋友上课，突然从校园外传来了鞭炮声，小朋友纷纷望向窗外，这时，老师该怎么办呢？
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公告：