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为我的进步鼓掌
——班会教案设计
学情分析
我班在高一第一学期发展不顺利，出现了学习习惯不好，学风不浓的现象。本学期经过教育引导，大部分学生已经有了明显进步。但是同学们学习信心不足，上进心不强。严重影响班级进步。这个主题班会主要目的是引导同学们认识自己的进步，树立信心，培养反思习惯与积极上进的意识。
活动目标
1、认识自己的进步，树立信心。
2、培养反思习惯与积极上进的意识。
活动准备
1、学生准备：
（1）准备一个情景剧：《喧闹的课堂》
（2）两位主持学生准备串词。
（3）准备一个诗朗诵《我，我们，一起聚集在圆梦的地方》
（4）两位同学准备新编歌曲《如果感到进步你就拍拍手》
2、教师准备：
（1）制作《我的进步大盘点》和《理想自我画像》的图表。制定规则。
（2）制作课堂教学中所需的课件。
（3）准备一到两个小游戏。
3、器材准备
（1）电脑及多媒体设备 （2）DV一台。
设计说明
这次主题班会的设计糅合了常规主题班会和心理辅导活动课的元素。立足现实学情，调动学生全员参与。体现了寓教于乐的思路，运用了恰当的活动作载体。首先，串词紧紧联系班级现实，追述班级成长历程，既有情感的触动，又有理性的启发。贴近学生渴望进步的心理，充满积极上进的精神。第二，各个活动环环相连，以追求进步为主线，活动方式体现心理教育理念，能让学生进入情景氛围，既能受到熏陶感染，又能促进积极思考。情景剧《喧闹的课堂》表现班级问题，触动学生认识问题，为以下活动做铺垫。诗歌《我，我们一起聚集在圆梦的地方》是专门为这次班会而作，内容贴近班级实际，以学生自己的口吻，表现不
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公告：