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各位评委老师：
大家好！我今天主题班会说课的题目是《我是诚实好孩子》。我将从设计背景、设计理念、活动目标、活动准备、活动流程、活动亮点这六个方面来进行我的说课。
一、活动背景
“诚实”是中华民族传统道德教育中极为重要的部分，是做人之本，是为人处事的最高品格。
一年级的孩子刚刚进入校园生活，各种行为都在规范阶段，此时是开展诚实教育的有利时机。
在班级里，一些孩子认知能力还不够完善。错拿同学的东西而不归还；想要得到老师的肯定选择隐瞒不好的行为；积极求上进，主动承担不能完成的任务等现象时有发生。
为此，我设计了这次主题班会《我是诚实好孩子》，目的在于使学生初步了解诚实的意思，懂得诚实的重要性和必要性，明白怎样做才是一个诚实的好孩子。
二、设计理念
本次活动我主要是让学生欣赏故事了解诚实、对比事例反思诚实，情境体验做到诚实。通过眼、耳、口、手、脑多方位去理解“诚实”的意思以及重要性，在实际生活中能够做到诚实。
根据一年级学生的特点，我的设计一方面注重活动形式的多样性和趣味性。采用“诚实花”作为整堂课的主线，每个步骤添枝加叶，由孩子一起完成“诚实花”。另外，我的活动形式丰富，有讲故事、表演、视频、唱歌等多种形式。
另一方面，我注重活动过程的体验性和参与性。为了培养学生的自主思考及自我反思的能力，让活动达到更理想的教育目的，我在课堂中，采用由浅入深，由被动到主动的形式开展，提高学生的参与度。诚实花的每一个花枝，每一朵花都是孩子参与的成果。
三、活动目标
根据主题班会活动目的，结合一年级学生的接受能力、情感发展水平和生活实际，我设定以下活动目标：（出示）
1．初步理解诚实的意思。
2．对照诚实的事例，反思自己的不诚实行为。
3．懂得诚实的重要性，今后在实际生活中做到诚实。
四、活动准备
为了使本课的活动目标顺利完成，课前需要做一定的活动准备。（出示）
教师准备：搜集大量的和诚实有关的资料，制作视频教学片段，用镜头捕捉孩子们生活中的点点滴滴。目的在于让学生从实际生活中受到教育和启发，做一名诚实的好孩子。
学生准备： 课前搜集身边的人诚实的行为。
五、活动流程
（一）绘本导入，初步感知
1.绘本引入，故事激趣。
听教师讲《手捧空花盆的孩子》绘本故事。
2.自由发言，分享感悟。
讨论：为什么手捧空花盆的雄日能够得到王位？
3.七嘴八舌，感知诚实。
用自己的话来说什么是诚实。为什么诚实的人最受欢迎？
【设计意图：初步感知诚实的意思,同时为制作“诚实花”奠定基础。】
（二）对比事例，反思诚实
1. 演一演，反面例子感受诚实之重。
（1）《狼来了》故事表演。
【设计意图：《狼来了》的故事虽然简单，但富有教育意义，教育孩子要诚实，不撒谎。这个故事对于孩子来说并不陌生，我便让孩子们自己演一演这个故事，明白诚实的重要性】
(2)小组讨论:从这个故事中你知道了什么。
(3)在诚实花中长出一支“不说谎”的花枝。
2.说一说，正面典型感受诚实之美。
（1）结合我们学校“诚实之星”的事例，播放视频《拾金不昧》。
（2）让孩子明白：不是自己的东西不能要。
(3)联系实际：想到自己平时生活，拿错别人的东西要及时归还。
（4）在诚实花中长出“不是自己的东西不能要”的花枝。
【设计意图：从正面典型感受诚实之美，由人及己，为反思诚实之行做准备。】
3.思一思，结合实际，反思诚实之行。
（1）思一思：以上正反两个例子做参照，让学生自己思考，自己平时生活中有没有做到诚实。
（2）画一画：通过画一块石头表示自己做过的一件不诚实的事，画一朵花表示做过的诚实的事，课后进行交流。
【设计意图：通过学生自我反思，以此来剖析自己的行为，进行深入反思。以此达成活动的实效性和针对性。】
（三）情境体验，践行诚实
1.情境体验。
班级生活的情境：放学葫芦丝错拿了同学的，回家发现这个葫芦丝比自己的要好很多，该怎么办？
学校生活的情境：其他小朋友都学会了跳绳，自己还不会，老师问还有谁没有学会，怕被同学笑话，心里很矛盾，该怎么办？
家庭生活的情境：我不小心把妈妈心爱的花瓶打碎了，没有人看到，该怎么做？
社会生活的情境：下雨天借了图书馆的爱心伞，后来路太远一直放在家里了，该怎么做？
2.分组交流。
选择一个情境讨论，遇到这样的情况该怎么办。
3.践行诚实。
通过说一说，演一演的形式来展现该怎么做，两者都给予诚实叶子奖励。
【设计意图：生活中总有很多两难抉择，让学生进行情境体验，以此来实践诚实。我设置了不同层面，不同时候的情境，有班级、学校、家庭、以及社会各个层面。目的在于让学生在任何时候，任何场合都能诚实做人，诚实做事。】
（四）培植花枝，种植诚实
1.诚实之曲，唱入心扉
播放《好孩子要诚实》这首歌曲，让孩子在歌声中唱出诚实。
2.诚实之花，开在心头
孩子在发下去的花形纸片上签名，贴到诚实花枝上，完成诚实花的制作。
【设计意图：孩子们以歌呼吁，要做一个诚实的好孩子；通过亲手制作诚实花，对本次班会更是印象深刻，让诚实之花在孩子心中生根发芽。】
六、活动亮点
1.以小见大。通过诚实这一点来体现诚信这一主题。
2．童真童趣。结合一年级学生的特点，注重活动形式的多样性以及趣味性，注重活动过程的体验性与参与性。
3.一条主线。用诚实花贯穿整个课堂，每个环节都为诚实花添枝加叶，让诚实花开在孩子们的心间。
4.贴近生活。选取的情境案例都贴近学生的生活实际，符合学生的年龄特点，使学生易于理解接受。让诚实来源于生活，回归于生活。
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公告：