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走丢的小猪——大班安全教案
东马坊驿中幼儿园 冯彩霞
活动目标 ：
1、树立幼儿初步的防范意识。
2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
3、懂得走失之后不要害怕，要大胆、礼貌的向他人寻求帮助，培养关心他人的情感。
活动重难点：走丢后如何求助。
活动准备：（物质材料准备）
1、卡片（小猪）
2、课件（走丢的小猪-故事）
3、做好找哈哈哈图表若干份
活动过程：
一、激趣导入
1、师：今天老师带来了一个好朋友，你们想知道它是谁吗？老师现在把它请出来，（念咒语芝麻开门）将小猪神秘的变出来（出示小猪图片）。
2、师：小猪今天遇到了一个问题希望小朋友帮忙解决一下，我们去看看它遇到了什么问题。(观看课件前半部分)
二、欣赏课件（小猪和妈妈去超市如何走丢的情节）
三、提问
1、师：小猪为什么会走丢？（幼儿回答）
2、师：小朋友你们觉得小猪在超市里走丢了该怎么办？（幼儿回答，相互交流、讨论）
四、观看课件第二部分（小猪是如何找到自己的妈妈）
五、展开提问
1、师：小猪是如何找到哈哈哈？（加深幼儿如何找哈哈哈印象）
2、师：如果你们是小猪你们会怎么办？（幼儿回答）
3、师：我们刚才看了小猪走丢的动画，那么小朋友和家人出门的时候应该怎么样？不应该怎么样？（幼儿回答，教师教导）
4、师：如果我们和爸爸妈妈出门走失了，应该怎么样去求助别人啊，得到别人的帮助我们应该说些什么？
教师小结：如果小朋友们在超市里和家人走散了，首先要在原地等家人来找自己，不能到处乱跑，或者让超市里工作的人员通过一些方法来帮助自己（比喻打电话、广播寻找等等）并且强调如果乱跟陌生人走的危险。
六、图表找妈妈（人手一份在马路上走丢如何找哈哈哈图表）
解读任务，并加以提示“在马路上找妈妈，小朋友们想想马路上会有谁可以帮助我们，或者什么标志能够确定自己所在的位置，按老师的要求将正确的方法圈起来”。
结束部分：
欣赏音乐（迷路的小花鸭）在音乐中与幼儿体验走丢后的心情与找到家人的快乐。自然结束
活动延伸：
走丢了以后，爸爸妈妈会很着急，我们都不想把自己弄丢，那么我们平时和家里人一起出去的时候要注意些什么呢？更进一步的让幼儿了解走失后的危险，让幼儿树立良好的防范意识。
活动反思：
通过该活动，我个人觉得孩子的收获是很大的，以下是孩子的心声：
A、知道走丢后寻找家人的方法，和与家人出门的时候要紧跟着家人，或拉着家人的手。
B、先在原地等一会，不要慌张和哭闹，也许家人就在不远处。
C、如果走丢的地方是商场或者公园，可以找到商场或公园的广播室告诉工作人员自己和家人的姓名，让工作人员帮助找家人。
D、和工作人员一起等家人来接自己，不要到处乱跑，以免遇到坏人。
特别要强调的是，需要让孩子记得家人的电话号码和家庭住址，这样更有利于孩子与家人走失后的寻找。
【教师简介】
冯彩霞，1983年11月26日出生，2000年毕业于汉川市示范学校，东马坊驿中幼儿园教师兼园长助理。
热爱孩子，乐意倾听孩子们的内心世界，是孩子们快乐的伙伴。
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公告：