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    神奇的货币课件

    第一课  神奇的货币 
      揭开货币的古老而现代、有形而无形的神秘面纱,展示货币产生、演化、发展的历程。 
    第一单元   生活与消费

    股市上涨欣喜万分  

    交不起学费而神情苦恼  

    交易失败极度沮丧  
    拿到工资开怀大笑  
    究竟是什么让他们神情不一,情绪不同?

    揭开货币的神秘面纱

    下列属于商品的是? 
    原始森林
    自用的蔬菜
    商店里的衣服
    送给同学的礼物
    向灾区援救物资
    家庭用水电
    百货店里尚未卖出的物品
     
    探究一:什么是商品?

      注意: 
     一种物品要成为商品应具备的条件: 
    ①必须是劳动产品; 
    ②劳动产品必须用于交换。 
    1.商品的含义: 
    正在或等待 
    用于交换的劳动产品 
    注:交换以后则成为消费品

    思考: 
    商品有什么基本属性(特点) 
    商品——

     是用于交换的劳动产品。 
    使用价值 
    价值 
    使用价值:

      商品能够满足人们某种需要的属性。

    价  值:

      凝结在商品中无差别的人类劳动。

    有使用价值的东西一定有价值
    有价值的东西一定有使用价值 
     
     
     
    有使用价值的东西不一定是商品,

    所以不一定有价值 
    有价值的东西一定是商品,所以一定

    有使用价值

    探究二:货币的产生 
    牛奶 
    盐 
    红珍珠 
    矛 
    咖啡

    第一阶段:偶然的物物交换 
    等  价  物 

    能够表现其他商品价值大小的商品 
        出现在原始社会末期,前提是交换双方都需要对方的商品。

    第二阶段:扩大的物物交换

    第三阶段: 
          一般等价物为媒介的交换 
    一般等价物 
      从其他商品中分离出来,可以直接和其它一切商品相交换并表现其它一切商品价值的商品。 
    同样是一种商品,但不同于其它商品成为媒介,实现了买和卖的分离

    第四阶段: 
       以货币为媒介的商品交换。 
    金银固定充当一般等价物

    物物交换 
    商品——商品 
    商品—一般等价物—商品 
    探究二:货币的产生 
    出现

    一般等价物 
    金银固定充当一般等价物 
    货币产生 
    为什么金银可以固定充当一般等价物?

    货币固定地充当一般等价物的原因: 
         贵金属金银具有体积小、价值大、易于分割、不易磨损、便于保存和携带等特点。 
    (2)货币的含义: 
         从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。 
    (3)货币的本质: 
    一般等价物

    战国齐刀币 
     宋子三孔币 
    郢囗和卢金 
    “三晋”布币 

    铜贝币 
    王莽货币 
    认识各种货币(一) 
    知识拓展:

    国宝金匮直万 
    “大布黄千”铜母范 

    古希腊文铅饼 
    东罗马金币 
    波斯银币 
    “大泉五十”陶范 

    认识各种货币(二)

     
     
     

           衣服货币:哥伦比亚有个查尔瓦族,至今仍在使用自己奇特的货币,这种货币是头人用一种清水汁写在白色宽大的外罩袍上的。

           马铃薯货币;西南太平洋的所罗门群岛上,有一种只用马铃薯付医药费的风俗。看医生一次,白天付1个大马铃薯,晚上付5个大马铃薯。

           石头货币:巴西北部知那山区,在寄书信时,通用一种经加工雕磨过的石头为邮费。

           

    巩固练习 
      1.金银固定地充当一般等价物之后,在商品交换中,作为商品流通的工具或手段的是(       )

       A.货币                    B.一般等价物

       C.价格                    D.交换价值

       2.关于商品和货币的关系,下列说法中正确的是(      )

    ①商品和货币是一对孪生兄弟  

    ②货币是商品交换长期发展的产物  

    ③货币是一个历史范畴,商品是一个永恒的概念   ④先有商品后才有货币

    ⑤货币是一种特殊的商品

    A.①③⑤   B.①②⑤  C.②④⑤   D.②③⑤ 


    C

      3.2005年高考前夕,与补脑、健脑、增智等保健品市场的平淡相比,哈尔滨的“氧气”市场却很活跃。哈尔滨考生兴起“补氧”潮。材料中的“氧气”(     )

    A.是商品,因为它是有用物品

    B.不是商品,因为它是自然界中存在的

    C.是商品,因为它是用于交换的劳动产品

    D.不是商品,因为它没有经过劳动 
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