放飞蜻蜓
课文主要讲了陶行知先生看见一群孩子 ,就引导他们认识 ,最后孩子们 .
我知道:
捉蜻蜓
蜻蜓是人类的朋友
放飞蜻蜓
"陶行知怎样教育孩子们放飞蜻蜓的呢 "请同学们自由读课文2到10自然段,找一找陶行知问了孩子们哪几个问题 读后同桌互相交流.
"翠贞,你知道蜻蜓吃什么吗 "
问题一 :
问题二:
"蜻蜓的尾巴有什么用,谁知道 "
陶行知将蜻蜓小心地翻过身去,指着它的尾巴说:"你们看,它的尾巴是一节一节的,又细又长.它用尾巴保持平衡,调整飞行方向.据说,它饿极了的时侯,会将自己的尾巴吃去一截.不过,以后还会长出来的."接着,他又指指蜻蜓的头部,对孩子们说:"它的眼睛很大,结构很复杂,是由成千上万只小眼睛构成的,可以看清四面八方的虫子……"
特点 作用
尾巴
眼睛
一节一节的,
又细又长
保持平衡,
调整方向
很大,结构很复杂,
是由成千上万只小
眼睛构成的
可以看清四
面八方的虫子
陶行知将蜻蜓小心地翻过身去,指着它的尾巴说:"你们看,它的尾巴是一节一节的,又细又长.它用尾巴保持平衡,调整飞行方向.据说,它饿极了的时候,会将自己的尾巴吃去一截.不过,以后还会长出来的."接着,他又指指蜻蜓的头部,对孩子们说:"它的眼睛很大,结构很复杂,是由成千上万只小眼睛构成的,可以看清四面八方的虫子…… "
陶行知将蜻蜓小心地翻过身去,指着它的尾巴说:"你们看,它的尾巴是一节一节的,又细又长.它用尾巴保持平衡,调整飞行方向.据说,它饿极了的时候,会将自己的尾巴吃去一截.不过,以后还会长出来的."接着,他又指指蜻蜓的头部,对孩子们说:"它的眼睛很大,结构很复杂,是由成千上万只小眼睛构成的,可
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