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大班科学：小水滴的旅行
活动目标：
1．引导幼儿自己尝试做小实验，使幼儿初步感知“水蒸气蒸发”以及“雨是怎样形成的”等一些科学现象。
2．激发幼儿观察、发现、探索自然的兴趣。
．了解雨与人类的关系。
活动准备：
多媒体、海绵若干、水杯、有关幻灯片
活动难点：
孩子们对雨水的形成过程的理解，对此教师除了有简明的叙述讲解以外，还会利用道具进行简单的演示，形象地解释雨水形成的循环过程。
活动过程：
一、讨论话题，引出活动内容
小朋友，你们喜欢旅行吗？今天啊，我们来了一位客人（出示小水滴图片） ，看看它是谁？今天呢，老师要给小朋友们讲讲这个客人的的旅行故事。
二、欣赏故事《小水滴旅行记》
1.播放《小水滴旅行记》动画课件，帮助幼儿理解故事内容
2.引导式提问： 小水滴是怎么样旅行的？
（小水滴先变成了什么？又变成了什么？最后变成了什么？）是谁帮助它的？为什么最后它又回到了大海哈哈哈怀抱？
三、小实验：观察热水冒出的水蒸气
1． 在电茶壶的锅里装一些水，插上电源加热，请幼儿看看发生了什么变化。小结：水热了就会有水蒸气，许多水蒸气向上跑的现象叫做“蒸发”。
2. 小水珠在空中遇到了很多伙伴，他们来自不同的地方，你猜猜他们来自哪里呢？（衣服、大海、土地等）
4．这么多的小水珠都到哪里去了呢？（看幻灯）
（小结：地上的水受热变成了水蒸气，飘到了高空中遇到冷的空气变成了很多小水滴，水滴聚集在一起变成我们看见的云朵，当云朵里的小水滴越积越多，承受不了重量，就从天空中掉落下来，这就是我们看见的雨啦!）
5.为什么小水珠在上升的时候是水蒸气，落下的是水呢？
6.实验：水蒸气遇冷变成小水珠
7.当云朵里的水珠越来越多的时候，小水珠就会从天空落下，云朵里的水少的时候就下小雨，云朵里的水珠多时，就下大雨。
8.小水珠又落到了哪里？
小水滴完成了一次从小水滴---水蒸气---小水滴的旅行
9. 水的形成--观察图片（雨水形成循环图）
四、 了解雨与人类的关系
1．请幼儿试着说出雨的好处。
2．请幼儿试着说出雨的危害。
3．总结幼儿讲的雨的好处的危害，教育幼儿从小学知识、学本领，长大当下名科学家，要让雨为人类做更多的好事。
五．延伸活动
游戏：用海绵储水，模仿云朵下雨的情景。
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公告：