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五年级上册第一单元
一、填空题：（24分2/每空）
1．植物种子发芽所必须的条件是： 、 、 等。
2．水稻→老鼠→蛇这条食物链中，共有__ ____种消费者,生产者是 _____。
3．生物之间这样一种像链环一样的食物关系，称为__¬¬¬¬¬___¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬_____。
4．生物的生存除了需要一定的__¬¬¬¬¬___¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬_____外，它们彼此之间也是是相互依赖 、相互影响 的，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个
。
5．一片树林、一块草地、一个湖泊、一片海洋都可以看成是一个 。
6．生物之间复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做__¬¬¬¬¬___¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬_____。
7．蚯蚓生活在土壤中，说明它适应在__¬¬¬¬¬___¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬_____的环境中生活。
8．把两组生长良好的绿豆芽放在同一温室里，同时加适量的水。让其中一组接受光照，另一组用不透明的东西罩住。这个实验设计中改变的条件是__¬¬¬¬¬ ______ _。
二、判断题：(20分)
1．非生物在生态系统里不起任何作用 ……………………………（ ）
2．香蕉树, 松树, 仙人掌它们的生活环境完全相同。………………（ ）
3．保护一种生物，也就是保护了许多生物。……………………………（ ）
4．自然界的生态系统中如果一个环节受到了破坏，就会失去平衡。……（ ）
5．只要没有自然灾害，就不会有动植物灭绝。………………………（ ）
6．凤仙花它的种子落在大自然的任何地方都可以发芽。……………（ ）
7．沙尘暴的形成与草原生态系统遭受破坏有着直接联系。…………………（ ）
8．各种生物只有当环境满足它们需要的时候才能生存下来。…………（ ）
9．生态瓶中的植物放得越多越好。…………………………………（ ）
10．小红说：“毛虫被小鸟吃”是一条生物链。…………………………………（ ）
三、选择题：(18分)
1．在盒子的两端分别铺上一层泥土，一端铺潮湿的，一端铺干燥的，把10条蚯蚓放在盒子的中间。5分钟后，发现大多数蚯蚓爬向了（ ）。
A、潮湿的一端； B、干燥的一端； C、没有爬动。
2 、鱼必须生活在水里，一旦离开水过不了多久就会死亡。这是因为生物的生存（ ）
A、影响环境 B、依赖环境 C、改变环境
3、苹树不宜宜在热带地区栽种，柑桔不宜在北方栽种，这里起制约作用的因素是：（ ）
A．温度B．阳光 C．水 D．空气
4．做对比实验时，我们一般是控制（ ）条件发生变化。
A、一个 B、二个 C、三个
5．每个食物链中生产者一定是……………………………（ ）
A、动物 B、植物 C、植物和动物
6．适应在寒冷的环境中生活的动物是………………………（ ）。
A、青蛙 B、燕子 C、企鹅
7．世界上第一个自然保护区是………………………………（ ）
A、广东鼎湖山自然保护区 B、广东湛江红树林保护区 C、美国黄石国家公园
8．我国第一个自然保护区是………………………（ ）
A、广东湛江红树林保护区 B、广东鼎湖山自然保护区 C、美国黄石国家公园
9．通过实验我们发现，绿豆芽种子的根会朝着（ ）的方向生长。
A、有水 B、没有水
四、连线。（6分）
仙人掌 生长在温带地区、针形叶有利于减少水份蒸发。
香蕉 生长在热带、亚热带，那里阳光充足、雨水多，所以叶子大。
松树 原产热带荒漠地区，叶变成了刺，茎能贮存大量的水。
五、简答题：（21分）
1、如果我在生态瓶中增加一倍的小鱼，会发生什么情况？
答： 动物多时，小鱼浮出水面的次数会¬¬¬¬¬___¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬_____。这是因为由于小鱼增加，耗氧量¬¬¬¬¬___¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬_____，小鱼浮出水面的次数会越来¬¬¬¬¬___¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬_____，甚至会因缺氧而¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬___ _ _。
2、请你写出这个生态瓶中。植物的作用是什么？
答：植物的作用是¬¬¬¬¬___¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬_____，可以供生态瓶中的小鱼¬¬¬¬¬___¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬_____。
3、农田中生活着水稻、老鼠、青蛙、蛇、蝗虫、老鹰、稻螟虫、黄鼠狼，请你写出三条食物链。
六、实验题(11分)
1．根据对种子发芽实验研究完成下表 。
研究问题 绿豆种子发芽需要水吗?
我的猜想
要改变的条件
不改变的条件
实验的方法
研究结论
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