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《微笑着承受一切》课后反思
《微笑着承受一切》讲的是体操运动员桑兰面对伤痛和残疾，表现出桑兰姑娘惊人的毅力、乐观的态度和坚强不屈的精神。这篇文章给学生渗透一种面对生活的挫折、人生的苦难的正确态度，桑兰微笑的背后承受的是巨大苦难，体现的是桑兰的信念、乐观、坚强和毅力。我想，编者选这篇文章的意图就是要让学生震撼、感动、敬佩。以桑兰精神去震撼学生，以桑兰的重伤所带来的伤痛去震撼学生，桑兰微笑背后所承受的巨大苦难，以及面对苦难所体现的坚定的信念、乐观的态度、坚强的毅力去震撼学生，让学生由感动而生敬佩，由敬佩而生对这美好精神的向往。在教这篇课文时，我力求做到有机融合：
加强朗读训练，感悟文本。
新课程要求语文教学要加强学生的朗读训练，不但要从朗读技巧上指导，而且要引导学生入情入境，表达出思想感情，引导学生进行朗读体验。因此，在整个教学过程中，我以读贯穿，要求读出了各自的韵味，有时用沉重的语气读，有时用惋惜的语气读，体现了个性化朗读。
二、改变教学方式，活化课堂
我在初读课文，了解桑兰的坚强后，抓住“坚强”，让学生小组合作学习：你从哪里感受到桑兰很坚强？你从中体会到了什么？桑兰的许多内心学生都很难体会，通过合作学习，通过小组讨论，学生的体会便会丰满起来。
三、调动记忆，激活大脑中资源库
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