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《一路花香》点滴反思
在教学《一路花香》这篇课文时，总觉得有一种意犹未尽的感觉，欣赏着这一路花香，听了挑水工充满了哲理的语言，破水罐会怎么想？完好无损的水罐会怎么想？得知这美丽鲜花来历的主人会怎么想？怎么说？所以我周末的时候布置大家一篇周记，请大家拿起笔，给课文添上一个恰当的结尾。
没有想到孩子们从中写出了很多不同的感受。
学生1-------好水罐想： 我不应该感到骄傲，而应该谦虚。它浇花让主人闻到花香，我给主人提供水喝。只要我和它齐心协力，做到最好，主人一定会更高兴的。
学生2-------好水罐对破水罐说：“原来你也有自己的价值，只是我的露在表面，你的藏在内心，让我们都做一只有用的水罐吧！”
学生3-------当主人得知花瓶里美丽鲜花的来历时，他震惊了。原来是挑水工辛辛苦苦挑的水浇灌了这些鲜花，此时此刻，他仿佛闻到了路边的花香一样，露出了美丽的微笑。
学生4-------“你是用来帮助主人挑水的，而我是浇花的，我们要互相帮助。”从此以后，挑水工一边挑水，一边浇花，小溪边的花开得更茂盛了，主人家花瓶里有了更多的花，到处都是花的香味。
学生5--------主人就想我有这么好的一位挑水工，我要给这位挑水工加薪，而且他不但给了我水，还给我一路花香，让我欣赏到这美丽的花朵呢！当主人知道他每天欣赏到那些美丽的花朵的来历后，心里不禁夸起挑水工来：挑水工真聪明，竟能把别人的缺点变成优点，真是聪明过人…… 他有太多话想说了，于是，他就对挑水工说：“挑水工，你真为有你这样的人给我做工而感到荣幸啊！”
我想这些后续片段也正说明了孩子已经牢固的掌握了文章的中心主旨，内化了自己的情感，真正的学有所获了！
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