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《美丽的兴凯湖》教学反思
《美丽的兴凯湖》是湘教版小学语文第七册第七单元的一篇写景的文章，课文通过作者的所见、所闻、所感，从四个不同的方面介绍了兴凯湖的美丽。这篇课文的重点是让学生感知兴凯湖的美丽，难点是学习课文围绕中心写具体的写作方法。
在教学中，我注重了以下几个方面的教学：
一、创设情境，感知“美丽”。
写景的文章，没有什么特别深奥的道理需要学生去理解，作者也总是力求用准确、传神的语言作材料，把自己感受的事物通过真实、生动、丰富的形象呈现给读者，因此，要落实好本课的重点，关键就是把学生引入到作者创设的情境中，真切感受作者所描绘的事物，达到与作者心灵的沟通，从而深刻地体味文章的内涵。因而，在课堂上，我从兴凯湖的辽阔磅礴、温柔平静、湖水洁白、鸟的天堂四个方面在网上查找了相应的图片，通过课件播放出来，让学生实实在在地感受兴凯湖的美丽，并配以舒缓的音乐，让学生随心地、自由地、轻松地走进兴凯湖这个美丽迷人的地方。有了感官上的理解，感知兴凯湖的美丽这一重点就巧妙地解决了。
二、学以致用，突显语文工具性，提高语文能力。
这篇课文的难点是学习围绕中心写具体的写作方法。课文2—5自然段都非常明显地先用一句话概括兴凯湖的特点，接着具
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