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《小溪流的歌》案例
一、背景介绍：
《小溪流的歌》是四年级第二学期第一单元的一篇表达新时代主题的童话。这篇童话用通俗、生动的语言叙说了小溪流坚持前进，演变成小河、大江、海洋的故事，告诉我们一个“只要不断前进，永不停步，就会在前进中成长壮大”的道理。这篇童话既能培养学生的想象能力和创新意识，也能使学生在认识世界的同时发展自己的思维。
二、教学片段：
在教学课文第二部分时，我让学生感受小溪流不知疲倦、勇往直前的品性。首先，我让学生默读课文第3-8节，思考：快活的小溪流遇到枯树桩、枯树等，他分别又是怎样对待他们的，划出有关语句，从中你又感受到了什么？在学生思考的基础上让学生展开讨论，然后让学生交流，并让学生展开进行想象说话：小溪流笑着往前跑，巨大的枯树桩拦住他的去路，枯树桩说：“-------------------------。”小溪流---------------说：“----------------------------------------。”他轻轻跳跃两下，一股儿冲了下去，什么也阻止不了他的奔流。指导学生在独立思考感悟的基础上，训练语言，深入体会人物品性，接着，让学生有感情地朗读课文，说说在你眼前仿佛看到了....
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