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对选修课本《语言表达应用》的教学反思
高中三年，语文的五册必修课本已经在高二的上学期结束，现在进入的是选修课本的学习阶段，本册的选修课本是《语言表达应用》，，这门课程有以下几个主要特色：
一、本册课本很好地结合照应必修课本。
内容不是“另起炉灶”，而是特别注意进一步提高学生语言文字应用能力，课本共有六课，每课三到四节的内容，分别从汉语的起源，汉语的读音，汉语的字形，词语和炼句方面，这些内容很好的结合了必修课本的知识点，并且能够更加深入，更有利于有能力的学生深入了解和学习语文这门课。
二、在教学形式上突出了“自主学习”。
高中语文新课程要求应在继续提高学生观察、感受、分析、判断能力的同时，重点关注学生思考问题的深度和广度，使学生增强探究意识和兴趣，学习探究的方法，使语文学习的过程成为积极主动探索未知领域的过程。
本册课本很好的体现了这个方面，课程尝试把“告诉式”转变为“参与式”的活动，课本每一节的引子都是与生活有着紧密联系的生活实例，一则可以提高学习兴趣，二则可以更好的理解课本。
三、课本内容根据自身条件“自由取舍”。
高中《语文课程标准（实验）》“课程设计思路”中明确指出：“高中语文课程包括必修课程和选修课程两部分”“必修课程要突出课程的基础性和均衡性，选修课程也应体现基础性，但更应该致力于让学生有选择的学习，促进学生有个性的发
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