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    《三位数的加法》教学反思

    三位数的加法（横式计算）:教学反思
    数学来源于生活，又服务于生活，因而本节课的教学与孩子的生活联系比较紧密。从2004之春音乐会引入“三位数的计算”，三位数加法的横式计算以前是忽略的，只讲竖式计算。然而，横式计算十分有益于数感的形成与算法思维多样性。因为竖式计算只是算法中的一种，使得学生的算法思维单一，缺乏数感，很多孩子做竖式算错了，很难自我发现，无法一下子估计出错在那里。再说在重视算法思维、计算器提前进入小学的今天，算法思维的多样性比计算的结果更重要，计算结果并不是唯一的目标。目前国际上十分重视算法思维多样性的研究。今天的例题“三....     《三位数的加法》教学反思下载

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