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    《认识分数》教学反思

    三年级数学教学反思:《认识分数》教学反思
     “认识分数”是学生认识数的概念的一次质的飞跃,无论在意义、读写及计算方法上都有很大的差异,分数概念的抽象;学生接受起来比较困难,不容易一次学好。认识几分之一是认识几分之几的第一阶段,是本单元教材的“核心”。对以后学习起着至关重要的作用。通过本节课的教学实践我既体验了成功的乐趣,同时也进行了教学反思。我认为比较成功的地方有以下几点:
    一、从学生的生活实例入手,渐变到理性的思考,符合学生身心发展的规律,使知识得以积累,能力得以提高。本节课,从折图形——画折痕——画阴影——分类——平均分——得出分数——写法、读法——意义——生活举例——折其它分数——到说说表示的意思结束,在轻松、和谐、平等的环境中,动态生成。
    二、激情导趣,诱发学习欲望 
    本节课我充分扮演了引导者的角色,选用了学生熟悉的故事引入,激发了学生学习的兴趣,带着好奇心,初步了解....
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