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乘法分配律教学反思1
乘法分配律是四年级学习的重点，也是难点之一。也是一节比较抽象的概念课，教学是我根据教学内容的特点，为学生提供多种探究方法，激发学生的自主意识。
具体是这样设计的：出示生活实例。每件上衣5元，一条裙子4元，买这样的服装3套一共需要多少元？学生列出两种解法：（5+4）×3和5×3+4×3，他们确实能够体会到两个不同的算式具有相等的关系。这是第一步：通过资……
乘法分配律教学反思2
乘法分配律是一节比较抽象的概念课，是在学生学习了加法交换律、加法结合律及乘法交换律、乘法结合律的基础上教学的。乘法分配律也是学习这几个定律中的难点。因此，对于乘法分配律的教学，我没有把重点放在数学语言的表达上，而是把重点放在让学生通过多种方法的计算去完整地感知，对所列算式进行观察、比较和归纳，大胆提出自己的猜想并举例进行验证……
《乘法分配律》教学反思3
乘法分配律是小学四年级教材的重点，也是难点之一。如何掌握得更好，记得更牢？我想学生自己获得的知识要比灌输得来的记得更牢。因此我这样设计：
1：出示生活实例。每件上衣50元，一条裤子40元，买这样的服装3套一共需要多少元？
学生解答：板书两种解法：（50+40）×3 ……
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