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    名称

    《可能性的大小》教学案例及教学反思

    小学五年级数学教学反思：《可能性的大小》教学反思  

    师说：“老师现在往盒内放入一个黄球、一个白球，摸到黄球的可能性是多少？”
    全班几乎异口同声答：“  二分之一”（学生凭直觉答的）
    师说：“为什么用二分之一，你是怎么理解的？”
    生说：“因为盒内只有两个球，而我每次摸到的不是黄球就是白球。所以摸到黄球的可能性为二分之一 。”
    师说：“对，盒内两个球说明摸球的可能性一共有两种，摸到的结果只能是一种，所以摸到黄球的可能性是二分之一。那么，现在老师再放入一个红球，摸到黄球的可能性是多少？”
    生说：“ 三分之一，因为三个球，说明摸球的可能性共有三种，黄球只有一个，所以摸到黄球的可能性
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