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教学反思
本节课是《音乐与戏剧表演》第一单元《走近戏剧》的第一节《欣赏与认知各种类型的戏剧》内容，本节内容以欣赏世界上影响较大、流行较广的中国戏曲、歌剧、音乐剧、话剧等不同类型的戏剧为主，让学生了解什么是戏剧，戏剧的类型，戏剧的基本特征。使学生在感知、体验、理解、表演中走进戏剧。
高二的学生，经过去年一年的音乐鉴赏学习，学生在对戏剧类型“京剧”的了解基础上对于戏剧有所了解。但由于我校学生大多来自农村对于其他戏剧类型的认知少之又少，所以我在课前准备了大量的资料，包括图片、文字材料、视频、拓展资源等，以便提高学生学习兴趣。在整个授课过程中我尽量用亲切生动的语言，采用了教师讲授、媒体演示、学生自主思考、合作讨论等多种教学方法相结合的策略来进行本课内容。首先通过播放音乐导入课题，然后让学生自读学案，解决问题，引入本节接着将理论与实践相结合，让学生进行分组讨论、展示、表演，加深本课内容理解，最后教师总结评价，结束本课内容。整个过程中学生积极参与，不论是答案的精彩度方面，还是从学生答题气质方面都是可圈可点。学习的热情也感染着我，在师生的互动中实现了本节课的教学目标，基本达到预期效果。比较满意的地方有：
1、“任务驱动”教学法贯彻课堂始终，教师将教学内容蕴涵在任务中提供给学生，使学生以解决问题为目的，通过提出问题、分析问题、探究解决问题的方法，在完成任务的过程中进行学习。加深对所学内容的理解。在完成一个个任务的过程中，学生不仅建构出本节课
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