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《难忘夏天》教学反思
开学的第一周。学生的陌生、环境的陌生让我感到各种不适应。一周下来，我发觉美术课要想上好，还真不是那么容易，课前的精心准备，课堂的情景创设、环节安排、个性辅导、多样评价以及课后的反思等等一样都不可少，都需要美术老师下工夫来思考、推敲。经过一周，暂且总结了以下几点：
1、在保证纪律的前提下，让课堂有序进行。
对于二年级的学生来说，他们对美术课还是充满着好奇，但也脱离不了他们的天性。上课的时候经常一个话题或者一个问题出来，他们就开始了热烈的讨论，然后一发不可收拾。而我通常是用高八度的嗓门训斥他们，让他们安静，久而久之，我发现这样的效果不是很明显。作为老师，尤其是美术老师，我应该尽量避免用大声训斥的方式，而应该找到一种有趣的能够吸引他们的方法，让他们可以自觉地安静下来听课，这才是最好的方法。
2、在保证教学质量的情况下，培养学生的创作能力。
本课内容贴近学生生活，儿童大多喜欢夏天，夏天也有很多事情让他们难忘。夏日的活动丰富多彩，灼人的阳光老师通过让学生体验、感受自然，并且结合语文、自然学科进行创作，培养学生热爱自然热爱生活的同时，也激发他们的创作精神。教会他们以美术手段为主，在感受夏天的同时贯穿色彩、构图、动态形成等美术知识的渗透。要注意的是不要让学生拿别人的作品当范作来临摹，要突出自己的想法和情感，争取有独到之处。
3、要培养学生的评价意识及审美能力。
处于低年级的学生，由于年纪较小不敢说出自己的真实想法，这个时候，作为老师应该多鼓励学生，多让学生动口说，说自己，说别人，大胆谈谈自己的想法和表现，在活跃的氛围中锻炼学生的感觉能力和审美能力。
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