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《什物拼贴》教学反思 《什物拼贴 》这课的材料选择范围非常广泛,给制作的内容和方法带来了极大的拓展空间。针对二年级儿童的年龄特征,本课的操作简便易行,具有一定的主观能动发展空间。无论是材料的选择还是内容的构思,本课都紧贴学生的生活世界,当学生被要求有选择地考虑他们所见所想的东西时,他们就会对自己分别看到和理解的东西作出自己的解释。 在制作过程中他们已经融入了自己的思想和情绪特征,同时在操作中还用自己的手将自己的观察和理解与美术结合起来。这课主要尝试用撕、剪、拼、贴等方法来完成,运用纸张、废布片、铅笔屑、棉花、丝线以及生活中常见的各种材料进行平面造型练习,并形成空间观念。 本课是动手实践课,课堂纪律就成了一大问题,有些学生在小组讨论或制作的时候会讲一些与课堂无关的话,以至于教室里显得混乱。 本课要注意的是:要让学生说说、想想、做做,要让学生主动地参与到课堂中,并结合生活中的实际,发挥想象,运用熟悉的材料和废旧物品来自由地表现。运用看看、画画、拼拼、贴贴等方法,大胆自由地表现生活中观察到的事物或想象中事物。通过学习、自由的拼贴以及相互的交流使学生们更加热爱自己身边的事物,同时又提高了变废为宝的精神,提高了合作意识,获得了精神上和情感上的愉悦。
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