《欧洲文艺复兴时期的绘画》教学案例及反思

新课标下《美术欣赏》课初探
             ——《欧洲文艺复兴时期的绘画》整合教学案例
一、案例背景：
《基础教育课程改革纲要（试行）中明确提出：“大力推进信息技术在教学中的普遍应用，促进信息技术和学科课程的整合，逐步实行教学内容的呈现方式，学生的学习方式，教师教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多采的教育环境和有利的学习工具。”由此可见，教师在教学过程中，必须加强信息技术与学科整合，培养学生以信息技术为核心的信息素养.....

二、案例过程
（一）设计思路
  将信息技术作为一种工具，与学科教学融为一体，以学科内容作为基础，进行有效的探索。本节课以了解 “文艺复兴三杰”为中心任务，学生利用网络展开自主探究性学习，对“文艺复兴三杰”的代表作逐一进....

三、案例反思：
通过本课的教学，我感悟很深，反思如下：
（一）本案例的优点
一、充分利用了信息技术的优势，同时也准确地体现了美术教学的特色，将信息技术与学科有机地结合起来，扬长避短，真正体现了学生的主体地位。
    信息技术与高中美术欣赏课的整合，其目的就是借助于信息技术的优势，拓展美术欣赏课的教学思维，从而提高美....



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