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地理教学反思
地理是一门文理兼容的综合性学科，记忆一定量的地理知识是学好地理课的基础条件。根据初三学生的学习，介绍几种行之有效的记忆方法。
1、形象记忆法
形象记忆法就是把需要记忆的地理知识转变为形象的图形或实物、数字、字母等，然后再进行记忆。例如在记忆我国省级行政区的轮廓的时候，通过观察不难发现它们与我们日常生活的一些实物很相似。如：黑龙江像只展翅的天鹅，内蒙古自治区像翱翔的雄鹰……
2、谐音记忆法
谐音记忆法就是把需要记忆的地理知识通过利用谐音汉字组合到一块，然后联想创造出一种意境的记忆方法。例如，在复习世界人口超一亿的国家时，我们可以这样来形象的记忆：“终（中国）因（印度）没（美国）米（印尼）饿（俄罗斯），八（巴西）日（日本）你（尼日利亚）梦（孟加拉）巴（巴基斯坦）”来帮助记忆。
3、对比记忆法
对比记忆法就是将一些相近而又不相同的地理知识加以比较，找出它们相似的地方和不同的地方，然后再进行记忆的方法。如：巴西和澳大利亚在自然、人文地理方面相同点的比较。
4、歌诀记忆法
歌诀记忆法就是把重要的地理知识编成诗歌、民谣、顺口溜等形式来记忆。如按位置将行政区划联系记忆。
5、联想记忆法
地理学科中的许多知识有紧密的内在的联系，有的表现为因果关系，有的表现为近似关系……因此，可由已知的某一地理事物知识为基础，展开由此及彼的联想。如：由亚马孙河就可以联想到亚马孙平原、热带雨林气候、善于攀援的动物。
6、图示记忆法
新编地理教材在原有的基础上增加了许多插图，这些插图与课本知识内容紧密相连。他们把知识化难为易，由抽象转化为生动形象，记忆时把所学知识与相关的插图联系起来，效果较好。
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