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    动物与人类生活的关系教学反思

    教学反思
    本节课我为了要突破三维目标，查阅了许多相关的教参、知识百科全书、参考资料和习题，也上网查询了许多资料，在查阅的过程中我闪现了设计教案的灵感，我同样可以安排学生和我一样通过各种渠道收集动物在人类生活中的作用，继而在课堂上汇报调查结果，这样不仅能锻炼学生查阅资料、整合信息的能力，还能训练到分工协作和汇报演讲的能力。此外，课上我可以在学生汇报结果的同时将要点记在副板书上，学生通过自己归纳总结自己调查的资料而获得系统的新知识，达到增加课堂含金量的目的。
    在备课的过程中，我细化到设计知识间的连接和过度，先展示并记录调查结果，再一起总结归纳，最后突出讲解作用中的仿生和生物反应器，大量生活中的例子使得课堂变得丰富活跃。
    然而，我的老毛病仍然没有好转：语言让人不够简洁科学；什么例子都想提到，但只是范而不精，没有抓住最具代表性的例子进行重点讲解，造成知识点模糊带过的结果。
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