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《感悟青春》教学反思
本次的“一课两讲”活动，本人与曹玲同上《感悟青春》这一框题的内容。经过备课、上课、评课，自己对初一的教材如何把握有了更深的认识，可谓受益匪浅。
1、 在使用教材上，基本能符合新课标的要求，特别是根据学生来信探讨青春话题，体现以生为本。
2、 这节课的三维目标中，知识目标中“把握青春的内涵”这点上还不够清晰，建议用投影打出来加以强调，这个知识目标会落实得更好。
3、 这节课的教学行为比较有利于学生的发展。如：
（1） 课前的学生来信来分析课本的知识点，有利于学生养成理论与实际相结合。
（2） 小组讨论问题、小组合作绘画，有利于培养学生的团队精神。
4、 这节课学生的积极性和兴趣调动得较好。如课前导入“中学生搞笑版的广播操”在轻松中切入青春话题。“解读青春的意义”用绘画描绘出来也让学生非常兴奋。
5、 这节课的教学设计需要改进的地方：
（1） 活动三“寻找异性的优缺点”这个环节，采用“穿针线”和“瓣手腕”两个游戏，在活动中出现了和预期相反的结果：男生穿针线比女生还快！所以该环节要改进。
（2） 活动五“青春续写”，让学生自由发挥，会出现既难控制时间，又出现学生内容重复的现象。相比之下，曹玲采用“每个小组根据抽中的图片和要求为青春解码”的方式，既让学生能在活动中把握青春的内涵，又让老师能较好地控制课堂。
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公告：