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四年级上册《信息技术》第三课《文件的基本操作》教学片段反思
1．创设情境，激趣引入。备课时，首先考虑到教学的对象是小学生，要引起学生学习兴趣，这是课堂教学的关键。课堂一开始就先要把学生吸引进来，使得学生有兴趣进行整节课的学习，这是小学教学常用的手段。结合时尚话题，编制一个故事，贯穿整个课堂，引领学生逐步深入学习这是本课教学的一个方式。
2．任务驱动。任务是学生学习的动力，使用故事巧妙带出知识疑点，引起学生的好奇心，带动学生积极地去解决问题。我根据教学知识点进行任务设计，以任务为主线，贯穿整课的教学。但任务设计也有讲究，好的任务能使学生很好地掌握课堂知识点，同时具有激发学生探究进取的动力。
3．看书学习。书本是学生学习的工具，让学生懂得自己去看书，懂得自己去寻求解决问题的方法，这是教学中必须教会学生的。但还值得我去思考的是，如何让学生懂得看书的方法，尤其是信息技术课本，怎样在书本中寻求解决问题的方法，这个是需要教师在课堂中作很好的指示和引领的。
4．尝试操作。先操作，后理解，这是我习惯在信息技术课堂中使用的手段。先让学生自己尝试摸索操作，对知识有一个初步的了解，同时在操作过程中发现问题，带着疑问及想解决问题的心理去听教师的讲解，这使学生掌握的知识更深刻。
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