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    名称

    小老鼠的旅行活动反思

    活动中，老师能运用多媒体课件和动作，帮助幼儿理解儿歌内容，使儿歌内容变得更简单、有趣，效果较好。
    活动中，老师以小老鼠去旅行为线索，引导幼儿先找秘密，再揭示谜底，然后采用分段学习，再完整学习的形式，让幼儿以不同的形式来学习儿歌，活动层次清楚，师幼互动得很好。
    活动第一环节，老师通过让幼儿看课件，一下子调动了幼儿的兴趣。活动第二环节，幼儿能积极地寻找密秘，发现秘密后，会用“我找到了……”句子完整讲述。活动第三环节，老师以揭谜底的形式，让幼儿积极参与，幼儿的积极性较高，当老师最后揭示出谜底后，幼儿特别地开心，能愉快地和老师一起学念儿歌的后半句。
    活动不足之处：学习儿歌时，在念第二遍时也可以让幼儿一边念儿歌一边做动作，这样活动气氛会更好，另外，由于这首儿歌内容比较长，因此加以动作有利于幼儿记忆。     小老鼠的旅行活动反思下载

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