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巧用课堂10分钟，有效加强写字训练
新修订的《语文课程标准》，对写字教学提出了新的建议：“第一、二、三学段，要在每天的语文课中安排10分钟，在教师指导下随堂练习，做到天天练。”
新课标的这条建议也引起了我的思考：写字教学从来都是语文教学的重要内容，但是有多少语文老师真正摆正了写字教学在语文课程中的位置。再看看现在的小学生的写字现状1、写字教学要求的两个正确——写字姿势正确和执笔方法正确，有将近一半的学生达不到。2、写字教学要养成的两种习惯——认真写字的习惯和爱惜写字用具的习惯也有相当一部分学生没有养成。3、从书写要求来看，铅笔字、钢笔字要求写得正确、端正、整洁，行款美观，有一定的速度。毛笔字写得匀称，纸面干净。但学生中还是存在写错别字、书写不规范，行款格式不正确。真正能写一手整洁、漂亮、规范的汉字的学生不多。 究其原因不外乎语文老师对写字教学不够重视，写字教学的时间得不到充分的保证，语文老师对写字的指导不够到位，学生没有得到有效的训练。
如何落实课堂10分钟的写字时间，有效进行写字的指导和训练，应该引起我们的深思。
一、 增强“提笔即练字”的意识，助学生提高认识。
新课标在每个学段都强调“写字姿势正确，有良好的书写习惯。
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公告：