更新时间：2011-06-29 11:55:18
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中学部教导主任述职报告
一、 基本情况
担任中学部教导已第三个年头了，刚踏上这个工作岗位时我真是对教学管理一无所知，在摸索中一路磕磕绊绊走来，由于一些个性上的原因，走得并不顺利，也曾经有过动摇退缩的念头，不时会想：也许我真得不适合这个岗位，不能因为我的原因阻碍了学校的发展，与其为了工作委屈自己不如潇洒地做回自己。经过了一段时间的思想斗争、在校长、书记等的帮助开导下，渐渐地我又找回了自信。我相信：只要我角色定位正确，凡事站在学校发展的角度考虑，只要积极努力地付出工作一定会有起色的。抱着这样的信念，近一年来，尤其是这个学期以来我觉得我的管理工作渐渐上了正轨，对如何抓好中学部的教学工作也有了比较明确的方向。
二、 履职情况
一年来，教导处以科学发展观、“二期课改”精神和学校“尊重生命，享受教育”的办学理念为指导，全面贯彻落实市区有关加强课程建设、提高教学有效性的文件精神和学校工作计划，围绕学校“聚精会神抓质量，一心一意谋发展”的中心工作，开展了不少扎实成效的工作，取得了一些成绩，现小结如下，鉴于水平和能力问题，如有不当之处，敬请批评指正。
（一）进一步做好学校课程建设与开发工作，不断完善课程管理机制，提高学校课程建设的整体水平
1、严格按照市教委颁发的中小学课程计划，开齐开足三类课程和科目。
合理安排学生作息时间；严格控制周总课时量和周活动总量，不随意增减课程门类和课时。
2、进一步落实、完善三类课程的校本化实施，满足学生需要，形成学校特色。
学校在以校长为核心的课程领导团队的带领下认真制定**学年学校课程计划。学校在课程管理上层级清楚，职责分明，形成了课程领导小组——师生发展部、中学部、小学部——年级组、教研组三位一体的管理网络，科学管理，有效推进。
3、抓住三类课程突破口，扎实推进三类课程的校本化实施
◆基础性课程：抓校本化。运用教研组合力，以备课组为具体实施单位以周周练为抓手不断完善作业系统和练习环节，扎实有效地设计优化好基础型课程的配套练习，为切实提升学校的教学质量奠定坚实的基础。经过近一年来的努力，尤其是本学期开 ......