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  • 名称

    教科版三年级品德与社会上册教学计划

    教科版品德与社会三年级上册教学计划
    学情分析:
    三年级 1班共有学生 51 人。班内大部分学生学习态度端正,课堂中能认真听讲,积极回答老师提出的问题,并能和其他学生一起合作学习,课后能按时完成老师布置的作业。但也有少数学生上课小动作多,注意力不集中,作业不能按时完成,有待于本学期加强教育。
    教材分析:
    1、 教材具有综合性。生活本身是综合的,道德存在于学生的全部生活之中。每一个主题都不再是单一的学科知识内容,而是学生感兴趣的一个个话题,通过这些话题,引导他们学会解决各种现实问题,使之加深对自我、对他人、对社会的认识和理解,并在此基础上养成良好的行为习惯,形成基本得到道德观,使知识意义化、价值化。
    2、 教材具有开放性。教材内容的选取以学生的生活为基础,以便从教科书扩展到所有对学生有意义的题材,开阔其视野,深化其生活和情感体验。关注学生丰富多彩的体验和个性化的表现。
    3、 教材具有情感性。教材力图从儿童的视角出发,引导他们用自己的眼睛观察社会,用自己的心灵感受社会,用自己的方式研究社会。教材努力创设一种能与学生对话的文本形式,与学生共同面对生活中的种种问题和烦恼,充分调动学生的情感参与。教材还注重丰富学生的内心体验,帮助他们深入地感受生活、感受他人,提高其对生活的道德敏感性。
    4、 教材的形式活泼。版式新颖,富于流动感。图文并茂。采用对话式的儿童语言,设计主持人式的旁白人物转承连接,富有亲切感。
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