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语文学科高三年级第二学期教学计划
一、本学期教学总目标：
1、知识与技能：
根据我校高三复习工作的整体安排，结合我校语文教学工作的实际，本学期语文复习计划分为三个阶段。
第一周——第六周：
以学习第六册文言文单元及文言文阅读复习为主，中间安排适量的语文综合训练，点面结合。综合训练每周一次，周末进行。
第七周——第十三周：
以现代文阅读及写作训练为主。对第一轮复习内容进行认真的反思、回顾，做好语文基础知识复习的查漏补缺工作。综合训练每周一次。
第十四周——第十六周：
用这个时间对一模、二模进行反思、分析，做好语文知识的查漏补缺工作，然后进行强化训练，同时关注高考的最新信息，对高考热点进行重点训练。
2、方法与过程：
（1）认真学习《考试说明》，深入研究高考试卷，加强复习的针对性。（2）加强集体备课，发挥集体智慧，打团体战，精心备课，确保质量。
（3）切实提高练习质量，讲求语文教学效益，注重语文复习的实效性。
（4）坚持做到精选、精讲、精练、精评，抓牢抓实备课、上课、课外辅导等复习工作的各个环节。
3、情感、态度与价值观：
本届高三学生语文基础较为薄弱，从期末考试看来，学生对考纲规定的高考考点知识掌握得还不够牢靠。许多学生对高考考什么，怎么考，仅有一点模糊印象。另外，学生素质的参差不齐也为今年的高三语文复习工作增添了一定的难度。我们高三语文备课组共有3位成员，大家决定同舟共济、群策群力、齐心协力打好高考这场大硬仗。
二、本学期教学总体设想：
在围绕《大纲》的基础上，依据高考《考试说明》，结合本届学生实际情况，复习备考工作扎实有序地开展。既要对语文基础知识作系统的切块复习，又要重视提高学生运用基础知识解决具体问题的能力。复习时根据不同阶段的特点，把专题复习和语文综合训练有机结合，教给学生相关考点的解题方法和解题技巧，注意培养学生良好的思维品质，对不同层次的学生进行分类指导，力求让每一个学生都能学有所得，学有所成。
三、教学内容具体安排：
基础型课程
课时数
课内拓展型课
课时数
《阿Q正传》
3
《泥人张》（冯骥才）
1
《哈姆雷特》
3
《哈哈哈伙伴》（亨利·劳森）
1
《画说》
3
《你为什么会感到愉快》
3
《诗的境界》（朱光潜）
1
《青年在选择职业时的考虑》
3
《人生的境界》（冯友兰）
1
《生命的节日》
3
《虞美人》（蒋捷）
1
《雷雨》
3
《威尼斯商人》（莎士比亚）
1
《曹操与杨修》
3
《关汉卿》（田汉）
1
《论语七则》
3
《论语》的其它篇章
2
《孟子二章》
3
《生于忧患，死于安乐》
2
《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》
3
《孔子家语》
2
《兰亭集序》
3
《滕王阁序》
2
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公告：