固定资产折旧——加速折旧法说课稿
各位评委，各位老师，下午好：
本节课我要说课的课题是《固定资产折旧——加速折旧法》，我将从以下几个方面来谈谈对本节课的设计：即说教材，说学情，说教法，说学法指导，说教学过程，板书设计。
一、教材分析
本课题选自高等教育出版社《企业财务会计》第三版第五章第四节“固定资产折旧”，主要介绍了两种加速折旧法的核算。
《企业财务会计》是一门理论性和实践性都很强的专业课。固定资产是财务会计核算和管理的重要内容之一。因为固定资产是企业生产经营重要的物质技术基础，其折旧直接计入成本费用，既影响当期利润，也关系到固定资产将来的更新及企业的长远发展。科技进步和全球经济一体化，使得固定资产的无形损耗日益严重,加速折旧法在固定资产的核算及管理中必将更受重视。因此为完成本内容，我准备用1课时来完成教学任务。
二、学情分析
1,学生对所学的专业知识缺少整体上的认识,无法融会贯通，归纳总结能力一般。
2,虽然上学期已经学习了《基础会计》，并掌握了基本的会计知识，但社会经验少,对专业知识,专业技能等概念理解不深。
3、学生的知识水平具有差异性，大部分学生活泼好动，爱表现自己，希望得到老师的肯定。
根据教学大纲要求，结合学生情况及教材地位，我将教学目标分为以下三方面：
【教学目标】(也是教学要求)
（1）知识目标：通过学习，要求理解掌握两种加速折旧法的原理和计算公式。
（2）技能目标：能运用年数总和法和双倍余额递减法准确、熟练地计算固定资产折旧。
（3）情感目标：通过学习，努力提升学生的学习能力。
【教学重难点及关键点】
采用什么方法提取折旧，不仅仅是专业技能的选择，更是经营理念的体现。
所以我将理解、运用年数总和法和双倍余额递减法作为本节课的重点。
要攻克难关，关键有二点：
（1）年数总和法下各年折旧率的确定。
（2）双倍余额递减法最后两年改用直线法提取折旧。
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