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应收账款的核算说课
一、 说教材
一) 教材的地位和作用
教材采用财政部“十五”规划、全国中等职业学校财经类教材 ——《财务会计》。
本节课是该教材的第三章第一节。
该节内容包括:
1、应收账款的确认计价及账务处理；2、坏账损失核算；
本次课主要讲授应收账款的确认计价及账务处理。
二）学情分析
大多数中专学生素质偏低，学生主动学习能力差，厌学，因此，通过看录像和课堂讨论，激发学生的学习兴趣。
此外,在制定教学目标及采用教学方法时，必须根据学生实际情况而定，应符合中专生认知水平，突出动手能力培养。
三）教学目标及要求
1、 知识目标：
（1）了解应收账款内容及核算要求；
（2）明确应收账款产生原因；
（3）掌握应收账款的确认、计价及账务处理方法；
2、 能力目标
教会学生正确的账务处理，提高会计实务处理的专业技能。
3、 德育目标
通过本节课尽一步渗透会计处理的严谨性与规范性教育，树立爱岗敬业精神。
四）教学重点、难点及解决途径
1、重点：企业在销售过程中发生赊销业务的账务处理；
解决途径：采用课堂讨论案例和课堂实训相结合，启发学生。
2、难点：应收账款的确认
解决途径：通过课堂实训和课外练习，提高操作技能。
五）教具准备
教师用：多媒体电教设备、
记账凭证、 销售
过程中相关的发
票账单。
学生用：记账凭证
二、 说教法
体现会计专业学科特点,突出学生动手能力培养采用：
引导 导学 导练 三环节课堂教学结构。
使用教法:创设问题教学法、案例教学法、实训教学法；
目的：实现对每一个知识点认识、理解、记忆、掌握。
1、“创设问题”教学法
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公告：