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高教版《舞蹈》说课稿 幼儿舞步组合主题创编训练 |
《幼儿舞步组合主题创编训练》说课稿
各位老师：
大家下午好! 今天我说课的课题是《幼儿舞步组合主题创编训练》，我将从以下几个方面来阐述对本节课的设计。
一、教材分析
幼儿舞蹈是舞蹈艺术的分支和组成部分，在表达形式和思想感情上与成人舞蹈有着本质的不同，有其独特的表演特征，《幼儿舞蹈欣赏与创编》是结合学前教育专业学生的特点及学前教育专业学生必备的舞蹈素质、专业技能而设置的课程，是学前教育专业学生舞蹈课程中的必修部分。
教材结合《幼儿园教育纲要》的要求，通过幼儿舞蹈创编方法训练，使学生全面了解掌握幼儿舞蹈创编的技术技能，找到幼儿舞蹈创造的规律和方法，自如运用所学知识，提高学生的艺术修养，增强创造力和表现力。
1、本课主要内容及在教材中的地位。本课内容选自高等教育出版社出版的《舞蹈》教材第五章，幼儿舞蹈的创编。本节教材内容以理论知识的讲解为主，具体的实际操作练习不多。通过对教材的分析与整合，针对教材的侧重点，将本节课设计成了分解动作学习、幼儿舞蹈动作组合、幼儿舞蹈创编等三个创编学习模块。此前教材对幼儿舞蹈特点、幼儿舞步、幼儿舞种类都有详实的阐述和要求，本章前两节科学的归纳了幼儿舞蹈的创编原则。本课的实践内容就是将抽象的原则和已有的感性经验付诸实践，让学生在练习中总结出操作性强的幼儿舞蹈主题创编方法，同时，也为后面的幼儿成品舞蹈创编课程打下基础。
2、教学目标的确立及依据
根据中职舞蹈教学大纲以及《幼儿园教育纲要》的要求，并结合本节课内容与学生的集体情况，确立本课的教学目标为：
知识目标：
（1）通过对幼儿舞蹈作品的欣赏，引导学生分析幼儿舞蹈的突出特点及其在幼儿教育中的作用，了解幼儿舞蹈创编的一般要求和方法。
（2）在初步对幼儿舞蹈已有感知的经验下，能根据幼儿的心理和生理特点、生活情趣、审美标准，掌握幼儿舞蹈创编的内容、方法，培养学生具有一定的幼儿舞蹈创编的基本技能和方法。
技能目标：
（1）了解和熟悉不同年龄段幼儿的生活情趣、表达特点，努力探索创编的方法和特点，并运用创编的理论方法，结合幼儿的特点进行创编实践。合理组织幼儿舞蹈活动。
（2）使学生学会设计创编一个幼儿舞蹈。
情感目标：
（1）在创编实践中培养学生独立思考、勇于实践、小组共同合作的能力。
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公告：