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《运输方式》说课稿
尊敬的各位领导，各位老师，大家好！今天我说课的课题是《运输方式 》。
今天我结合使用基于空间的教学方式方法的应用谈谈我这节课，欢迎大家批评、指正。
一、 教材分析
1．教材地位和作用
本次课选自中国劳动社会保障出版社出版、郝冰主编的中等职业技术学校的《现代物流基础》第二章第一节“运输方式”。课的类型是理实一体化。
内容选取上强调知识与技能并重。运输是物流的主要功能之一，运输是社会物质生产的必要条件之一。运输费用在物流成本中占有较大的比例，合理的选择运输方式可以大大提高物流系统的作业效率，并降低物流系统的总成本；同时，合理选择运输方式还是企业设置的物流运输专员岗位的典型工作任务流程的第一个环节。因此本节课运输方式在学生的知识技能体系中有着重要的意义与实用性，是针对运输专员岗位培训的主要技能之一。
2．学情分析
此课程的授课对象为中职物流专业第一学期的学生。学生从专业技能的角度来看，经过第一章《物流基础知识》的学习，已对现代物流有初步认识，对运输工具和方式并不陌生，但对于各种运输方式缺乏全面、综合地了解；该阶段的学生喜欢好玩的好看的，不喜欢死板的教学内容；虽讨厌理论，他们却愿意动手，
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