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《不做淘气包》说课
各位领导、老师：
大家好！
我说课的内容是《不做淘气包》（第一课时），下面我从说课标、说教材、说学生、说教学目标、说教学过程（教法学法）、说板书设计、说教学反思七个方面进行说课。
一、说课标
《汉语课程标准》对小学阶段的识字教学的要求是：“对学习常用汉字和词语产生兴趣，有主动识字的愿望，具有初步的识字能力。”“掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。写字姿势正确，字写得端正、规范、整洁，有一定的速度，养成良好的写字习惯。”按照课程标准的要求，我在本节课通过多种识字方法，着力培养学生的自主识字能力、合作学习能力，激发学生的识字兴趣，并注重笔画笔顺、间架结构、写字姿势等基础技能及习惯的养成，为学生的终身学习打好基础。
二、说教材：
《不做淘气包》是“义务教育朝鲜族学校教科书小学《汉语》二年级下册”识字（六）的识字课。本课由正文、字词、练习三部分构成。正文是一篇以 “ɑo”为韵脚的韵律诗，全诗将集中识字寓于流畅、通俗、欢快的韵律诗中，使学生在了解活泼、天真但又顽皮、淘气、知错就改的小狗熊的有趣的故事中掌握汉字。作者在“淘气包小狗熊”的描写中，融进了本课要学习的19个汉字和18个词语，这种编排利于激发学生的学习兴趣，使学生在玩中学，在乐中学，利于知识的巩固。
三、说学生
小学低年级识字教学是小学汉语教学的重点，是阅读写作的基础。激发学生的识字兴趣，帮助学生掌握识字方法，培养学生的识字能力，是识字教学的重点
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公告：