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    名称

    《春雨的色彩》教学设计、说课、反思

    《春雨的色彩》教学设计、说课、反思
    《春雨的色彩》说课设计
    “春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻的洒在地上，沙沙沙，沙沙沙……”多么优美的诗句！它出自于一年级下册的一篇课文，也就是我今天说课的内容——《春雨的色彩》。

    　　二、教材分析

    　　课文以学生喜爱的童话故事形式出现，通过群鸟争论：春雨到底是什么颜色的？来让学生感受春雨给大地带来的变化，激发学生热爱大自然的感情。本文共分为三个部分。第一部分是第1自然段，写春雨的形象。第二部分是第2—5自然段，写三只小鸟讨论的内容。第三部分是第6自然段，也是写春雨的形象。第二部分是教学的重点，难点，要通过多种活动，浓墨重彩地让学生积累语感，体会感情。

    　　三、教学目标

    　　1．认识“线、论”等11个生字，会写“你、们”等6个生字。

    　　2．正确流利地朗读课
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