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    灯塔爷爷的朋友说课稿

    灯塔爷爷的朋友说课稿
    尊敬的各位评委老师:
    你们好!我今天说的课题是灯塔爷爷的朋友,下面我从教材分析、说教法、说学法、教学程序、板书设计、教学评价等方面说这堂课的设计:
    一、教材分析:
    《灯塔爷爷的朋友》是冀教版语文第二册一篇关于朋友的的文章
    本课的教学目标是:
     1 正确、流利地朗读课文。
       2 了解课文的主要内容,知道灯塔爷爷都有哪些朋友,懂得只要你把别人当朋友,你就有许多朋友。
       3 正确认读十个生字。
    这3个教学目标的设置符合学生的认知规律,即整体感知——局部思维——迁移拓展。根据本单元的教学目标、学习重点,并结合学生实际,确定本节课的训练重点是理解“您把别人当做了朋友,您也就有了许多朋友。”。
    二、说教法:
    古希腊学者普罗塔戈说过:“头脑不是一个要被填满的容器,而是一束需要被点燃的火把。”为了达到目标、突出重点、突破难点、解决疑点,根据素质教育和创新教育的精神,再结合本篇课文的实际特点,确定本节课教法的指导思想是:想方设法引起学生注意,引导他们积极思维,热情参与,独立自主地解决问题。具体
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