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由景入情，情入我心
一年级语文下册《荷叶伞》说课设计
各位领导各位老师，非常荣幸,我能参加今天的比赛，下面是我对《荷叶伞》第二课时进行的说课。
一、教学理念
信息技术将对社会带来巨大变革，并会给教育产生巨大影响。信息技术与课程的整合，是普及信息技术教育的关键，是信息技术课程和其它课程双赢的一种教学方式。现代教育技术在吸引学生注意力方面有着不可比拟的优势。运用信息技术辅助教学时，显现在显示屏上的课件不仅将学生从单调的“黑白世界”（即黑板和粉笔）带入了绚丽的彩色世界，而且图文声像并茂，富有表现力，给学生以视觉、听觉等多角度的感官刺激，引领孩子领悟课文内涵。
二、说教材：
我说课的内容是冀教版小学语文第二册第四单元中《荷叶伞》的第二课时。第四单元
的主题是“亲情和友爱”，通过几篇温馨感人的课文教育学生奉献爱心，传递爱心，并让这种美好的情感温暖孩子们，同时也唤起他们心底至真、至善、至美的情感。《荷叶伞》是其中的第二篇课文，课文通过一把遮阳挡雨的荷叶伞传递友爱。《荷叶伞》布局精巧，全文由两个不同层次的情境构成。一是在雨中，荷叶姐姐为小鱼、蜻蜓、青蛙撑起了一个个遮风避雨的伞盖，任它们在自己的膝前身后安然自得地游戏，而自己却默默站在雨中；二是雨停了，阳光照在荷叶姐姐的伞上，亮闪闪的，仿佛让人看到了荷叶姐姐那颗晶莹剔透的心。
三、说学情：
从心理特点看，一年级的孩子自主能力还比较差，这就需要老师要时时能够调动学生的学习积极性，吸引学生的注意力，所以本节课我运用多媒体课件把音频、视频、图片等各种信息结合在一起，使课堂时时充满童趣。
本学期经过近两个月的学习训练，学生已经能够自主借助拼音阅读课文，并
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公告：