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《猪八戒吃西瓜》说课稿
教材分析： 《猪八戒吃西瓜》 是人教版小语第六册的一篇 略读课文，它是根据古典小说《西游记》的人物重新创作的一个有趣的童话故事：在去西天取经的路上，孙悟空和猪八戒外出寻找食物，猪八戒偷懒、嘴馋，在找到一个大西瓜后，馋得找出各种理由把整个西瓜都吃了，孙悟空利用猪八戒随手扔的西瓜皮，使他连摔四跤，吃尽了苦头，讽刺了猪八戒自私自利、好吃懒做、自私自利的行为。 这个童话故事想象丰富，情节生动，富有童趣，作者按照事情发展的先后顺序，对猪八戒作了细致入微的描写，使得猪八戒自私，懒惰，贪吃的形象跃然纸上，给读者留下了深刻的印象，这是本文在表达方法上的特点。
教学目标： 1.认识本课4个生字，朗读课文，能把这个故事讲给别人听。 2.理解课文内容，懂得做人不能自私自利，要替别人着想。 教学重点 理解猪八戒四次偷吃西瓜，四次跌倒的心理活动。
教学难点：结合心理活动体会人物的性格特点。
设计理念：语文课程标准指出：“阅读是学生个性化的活动，学生的阅读能力只有在自主阅读的过程中才能得到锻炼提高，本课设计了引导学生从自己喜欢的内容入手，激发阅读兴趣，促进学生主动探求知识，同时还把自主学习，合作学习，探究学习，创造学习 整合起来，使学生乐学，会学，能创，从而提高他们的各种能力。
教学流程及设计意图：一、复习导入，整体回顾，以旧知引入新知 首先我请学生回忆课文讲了一件什么事？使学生的思维进入到课文中去。从而过渡大批新课的学习。 二、搭建平台，有效合作，解决重点 首先我设计了这样一个问题：昨天我们把这个故事分为了“找果
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