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《荷花》教学设计及说课
教学要求：
1、通过看图学文，引导学生感受荷花的美，对学生进行审美教育，并启发学生展开想象，加深对美好事物的情感，发展学生观察、想象的能力。
2、学习生字新词，能运用联系上下文或生活实际等方法理解“挨挨挤挤”、“饱胀”、“翩翩起舞”、“冒”等词语的意思。
3、指导学生有感情地朗读课文、背诵课文，培养阅读的兴趣。
4、能展开想象说话。
课前准备：
磁带、图片、小黑板等。
课时安排： 二课时
第一……
《荷花》说课
《荷 花》是苏教版教材第6册第4单元的第2篇课文。它是一篇写景记叙文，写了“我”在公园的荷花池边观赏荷花并展开想象的事。赞美了荷花婀娜多姿、生机盎然的 美。表达了作者热爱大自然的思想感情。全文分两部分，第1部分（1～3）自然段，直接赞美了荷花的清香、形状、姿势。第2部分（第4自然段）通过想象进一 步描绘了荷花的美丽。
根据本课以上特点，我制订了以下教学目标：语文基础知识方面：学会本课生字，理解新词语意思。培养学生能力方面：能背诵2、4自然段。思想感情方面：了解荷花的美丽，感受作者热爱大自然的思想感情。
为了顺利达成目标，我分2课时进行教学：第1课时初读课文，了解大意，学会生字新词和1至
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公告：