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    中华民族的最强音评课稿

    《中华民族的最强音》评课 
    今天,我听了徐老师执教的《中华民族的最强音》(第一课时)一课。徐老师亲切的教态,富有感染力的语言给我留下了深刻的印象。 
    徐老师饱含感情的介绍拉开了本节课的序幕,也深深地吸引了学生,一曲《义勇军进行曲》更是把学生带入了课文描述的情景中。 
    在识字教学中,徐老师能做到“字不离词,词不离句”通过读准字音,读新词语,读带新词的句子。巩固生字的认读。能通过找近义词,用词说一句话等方式帮助学生理解生字字义。指导书写时,能让学生自己发现难点,师生共同解决的方法,有重点地指导书写。这些地方都值得我们学习。 
    但有些地方来值得探讨: 
    一) 四年级学生已有了一定的识字经验,已能够自己识记一些简单、有规律可循的字,所以在课堂上应引导学生想办法记忆一些字形复杂的字。在学习要求会写的生字时,让学生读读就可以了。因为会认与会写的字有许多重复的。 
    二) 指导书写应有目的性。“隶、陋、豁”三个字重点让学生注意什么,在范写前应说一说,或让学生说一说。同时一定要在保证学生在认真看的前提下在范写,否则就是没有意义的。 
    三) 应给学生充分的空间,让他们自己发现问题没,尝试自己解决问题。如在读句子时几个词的理解就太机械了。如果让学生读句子,,然后说说感受,师适时引出问题会好些。最后读文时,应整体来读,不应拆开来,这样不但浪费时间,教师的一个有一个问题也每能给学生留有空间发表自己的见解。 
    以上是我的一些不成熟的看法。
    中华民族的最强音评课稿下载

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