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读出文意，悟出深情——《慈母情深》说课设计
《慈母情深》一文作者现代作家梁晓声，课文记叙了母亲在极其艰难的生活条件下，省吃俭用，不顾别人劝阻支持“我”读“闲书”的事，表现了母亲对孩子的深情，以及孩子最后深知母心，回报母亲的敬爱、感激之情。
课文情节跳跃性大，其中，作者眼中母亲辛苦工作的三个镜头，是作者情感发展的线索，对人物品质的表现，作者情感的表达，均起到很重要的作用。因此，教学中，这三个镜头值得好好地读一读，品一品。
将这篇文质朴素、情感真挚的文章设置在“爱的主题”这一单元中，目的也是引领学生品味作品的语言、感受写作的手法、体会作者的情感。因此，教学时，我始终以“情”为主，以“读”为径，以“文”为本，通过两个层面的感悟：对母亲而言从挣钱辛苦、塞钱坚决、凑钱迅速这三个方面来表达母亲那份博大而深沉、朴素而崇高的母爱。对文中的我而言，从想买书，想得失魂落魄，到看到母亲这么辛苦，不买书却买起罐头，以至最后当母亲再次凑足钱时，深知母心，不得不买书，这一系列情感的变化来体会作者对母亲的感激、崇敬与热爱。整堂课试图让学生品味着语言，徜徉在浓浓的情感中来共同诠释“慈母情深”。
下面我主要来谈谈我的教学流程：
一、速读感知，初触“情深”之表
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