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一、设计理念
新课标指出：语文课程应根植于现实，应拓宽语文学习的应用和领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用。本着这一理念，我在本课的教学活动中以“寻找英雄”为线索，利用网络资源将本课内容与小说《三国演义》以及三国时期的历史知识进行了整合，以超媒体方式组织学习内容，通过灵活的导航机制，引导学生先入境，再出境，为学生学习创设一个气势宏大，声像逼真的学习氛围。
二、教材分析
课文《赤壁之战》记叙了东汉末年，曹操率兵南下攻打东吴，东吴大将周瑜采用诈降和火攻的办法，以少胜多，大败曹军于赤壁的故事。通过这个故事，告诉人们知己知彼，巧用天时地利，扬长避短，才能克敌制胜。为此我设计了如下教学目标：
1、知识培养目标：使学生懂得在赤壁之战中，东吴取胜的根本原因是知己知彼，利用天时地利，扬长避短。
2、能力训练目标：理清课文的条理，学习作者按照一定的顺序分几步写清大战经过的方法。
3、德育渗透目标：培养学生初步掌握简单的历史唯物主义观点 ，学会用辩证的眼光看待历史事件。
4、信息素养目标：培养学生利用网络资源搜集历史信息的能力。
教学重点：了解赤壁之战的全过程，并从中悟出双方胜与负的根本原因。
教学难点：使学生领悟到从历.....
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公告：